筑紫野市議会 2022-09-22 令和４年第４回定例会（第３日） 本文 2022-09-22
２０２２年全国学力テストについてお尋ねいたします。 全国学力・学習状況調査は、児童生徒の学力や学習状況を把握し、分析し、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善などに役立てるために、２００７年度に始まりました。本年も４月１９日に全国一斉に実施され、福岡県内の公立では、小学校７１３校、約４万３,０００人、中学校３４３校、約３万９,０００人がテストを受検しております。
２０２２年全国学力テストについてお尋ねいたします。 全国学力・学習状況調査は、児童生徒の学力や学習状況を把握し、分析し、学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善などに役立てるために、２００７年度に始まりました。本年も４月１９日に全国一斉に実施され、福岡県内の公立では、小学校７１３校、約４万３,０００人、中学校３４３校、約３万９,０００人がテストを受検しております。
│ (1)筑紫野市行政の中でのドローンの活用はどの様になされているの │ │ │ │ か │ │ │ │ (2)ドローンの効果をどの様に評価しているのか │ │ │ │ (3)今後の展望を見たときに具体的な取り組みや施策はあるのか │ │ │ │３．２０２２年全国学力テスト
体力テストの点数からこの子がどのスポーツに特性が出ているのかというのがありますが、大野城市としては、今は取りあえずは子どもさんにいろんな種目を体験してみて、体験されたお子さんがこういうのをやりたい、ああいうのをやりたいというところの選択肢を広げるような教室をやっています。 指導者につきましては、一通りボール投げであったりとか、体操とか、あとはダンスですね。
本市児童生徒の体力テストの結果から見られる現状と課題について、また、その状況は全国的にどのようなレベルにあるのかを教えてください。 以上で壇上での質問を終え、残りは質問者席にて質疑質問いたします。 ○議長（光田茂） 平河教育委員会事務局教育監。 ◎教育委員会事務局教育監（平河良） お答えいたします。
54: ◯委員（河村康之） 理解度というのは、特にテストか何かをやって合格者がいたとかじゃなくて、受ける方が多かったですよということですね。 55: ◯デジタル推進課長（原 勇作） そうです。理解度については、研修後にグループウエアのほうで理解度に対するアンケートを取らせていただいて、そこの中ではかっているところでございます。以上です。 56: ◯委員長（松田美由紀） ほかはありませんか。
教員の業務としては、子どもたちへの授業を行うことはもとより、その授業で使用する資料の作成、印刷や子どもたちの出席状況、健康状況の確認、宿題やテストの丸つけ、または新型コロナウイルス感染防止対策の一環としての学校内の消毒作業に至るまで、幅広い業務やそれに付随する雑務があるものと推し測っております。
二つ目の提案としては、市行政に関わる全ての人のセキュリティに対する理解を深めること、そのために理解度を確認できる、前回、ＩＳＭＳの認証を取られたらという提案を最後させていただきましたが、ＩＳＭＳを入れたからといって、それが万全になるわけではないんですけれども、それに準ずるような、例えば理解度を確認できるような小テストです。
そして、ＡＩ─ＯＣＲは、給与支払報告書のデータ化についてもテストを行っておる段階でございます。 ○議長（江上隆行） 森上議員。 ◆２番（森上晋平） ＡＩ─ＯＣＲ、ＲＰＡの導入については、様々な自治体での先進事例がございます。
目の数値目標、情報セキュリティに関する理解度、本年度97％目標ということで、前年が95％なのでえらく刻むなと思いながら、100でもいいんじゃないかなと思いながらちょっと見ていたんですが、それにしても数字的にすごいな、すばらしいなと思っていまして、これ、この理解度というのを表すためには何かテストとかアンケートとかというのを取られているんですか。
私は、やはり知識を得るための導入の授業動画や習熟度をチェックするためのＡＩドリル、問題集の解説動画などにはタブレット端末の活用は向きますが、問題演習や小テスト、やはり手を動かして覚える必要があるものについては、紙の教科書や問題集のほうが記憶に残りやすいという研究もあると聞いていますので、必要に応じて使い分ける必要があるのではと考えています。
また、タブレットを活用した取組状況はとの質疑があり、各学校で状況は異なるが、タブレットの使い方をはじめ持ち帰りのテスト、オンラインのテスト等を各家庭で行っていただいているとの答弁がありました。
│ ├──┼──────┼────────────────────────────────┤ │ ６│（18） │１．２０２１全国学力テストについて │ │ │ 田中 允│ (1)市内における、小中学校の正答数と正答率はどの様になっている │ │ │ │ のか │ │ │ │ (2)課題
それでは初めに、第１題目、２０２１全国学力テストについてお尋ねいたします。 昨年度は新型コロナウイルス感染症の影響で中止となり、２年ぶりに実施されました全国学力・学習状況調査は、２００７年度の開始から今年度で１４回目を迎えました。
ちょっと事前に機器を事務局のほうにお願いしてテストしてみたんですけども、なかなか音響が入らないということで、また自分のあれを持ってきたんですが。ちょっと議員のご質問が聞きづらいところがございますので、ちょっと手間取っておりますけれども。その辺はちょっとご理解頂きご容赦頂きたいというふうに思います。 今のご質問は届いていないということでございますかね。はい。
◆３番（秦浩） 今、ほかの郷づくりというふうに話もございましたが、今後、今回、宮司郷づくりとテストという形で行われましたので、これを検証しながら、ほかの７つの郷づくりの今後の共助という形を検証いただいて、その郷づくりによって対応は違う等はございますが、今後ほかのところも避難所開設を共働・共助としてやっていくという考えはございますか。 ○議長（江上隆行） 本夛総務部長。
ですので、2021年度にようやくテスト事業をやるということになってまいりますので、そうなると、このスケジュールがテストとは書いてはいないんですけれども、ラボの運用ということで、2020年に始まるということになっておりまして、本格が2021年度運用ということになっておりますので、本格運用が2022年ということで想定をしておりますので、１年ずれております。
「地域とつながることは子どもの学びになるので、コロナ禍ですが、工夫して地域とつながっていくべきだと思いました」とか「Ｚｏｏｍを使った研修はこれからも増えていきますし、全校朝礼、終業式などのテストも兼ねることができたのでよかったです」という先生がたからのご意見があります。
三つ目に、さきの定例会にて、児童生徒のタブレット端末の具体的利用として、教科書のＱＲコードの読み取りによる画像・動画・音声を含む学習関連情報の視聴、また次の段階として、検索機能を利用した調べ学習、タブレット上でのミニテスト・ドリルの実施などが挙げられておりましたが、現時点で授業において、具体的にどのような活用がなされていますでしょうか。
瀬見井久元教育長は、1997年に就任されて以来、学びの学校づくりに取り組まれて、2007年、文科省が全国学力・学習状況調査を行うとしたときに、犬山の子は犬山で育てている、序列や競争につながる学力テストは必要ないという判断をされて、全国の公立小中学校でただ一つ、犬山市だけが参加されませんでした。大分県の玖珠町の梶原敏明教育長も県庁におられた方だということです。
最後に、教育費について、教育総務費では、学力テスト実施事業や学校規模適正化事業にかかる経費などが計上されております。なお、先ほど可決されました行橋市教育振興基本計画策定委員会設置条例に基づき設置される、当該策定委員会の開催に伴う委員報酬等に要する経費が新たに計上されております。